第180章 天[2/2页]

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    p;   爸爸听了没反应过来我说的是什么意思，我一连说了好几遍，还是妈妈先弄明白了。

    原来我是要听光良唱的《童话》，“幸福和快乐是结局”是这首歌的最后一句歌词。

    爸爸满足了我的要求，换上CD开始放《童话》。

    我听得很认真，而且还跟着唱了起来，主要的歌词居然记得八九不离十。

    爸爸妈妈都有些惊讶，这首歌我只是上次坐爸爸车的时候刚听过几遍而已呀。

    一遍唱完，我要求爸爸再放一遍，于是爸爸就又放了一遍。

    又一遍放完，我要求再放一遍，于是爸爸只好放了第三遍。

    就这样，我总是要求重复听这首歌，一连听了好几遍，看来我是真的好喜欢这首歌呀。

    听完之后，我又问妈妈这首歌是谁唱的，妈妈说是一个叫光良的人唱的。

    我好像对光良产生了兴趣，先问光良是男的还是女的，然后又要求看光良的图片。

    最后我还发表了自己的评论：“他一定是个很可爱的人。”

    哈哈，我这明显是要往“追星族”的方向发展了呀。

    第1442天（2015年6月23日，星期二）——有火箭喽

    今天妈妈买了一板三支装的牙刷套装，硬纸壳的外包装上用塑料壳固定着三支牙刷，分别是蓝色、黄色、粉色。

    我看到新牙刷，表现出一副非常感兴趣的样子，跑来问爸爸：

    “爸爸，这个蓝的牙刷是谁的呀？”

    爸爸回答说：“是爸爸的。”

    我又问：“那这个粉的是谁的呀？”

    爸爸回答说：“是妈妈的。”

    我又指着黄色的牙刷问：“那这个呢？”

    爸爸看出我也想要一支新牙刷，就反问我：“你是想要这个吗？”

    我听了一边用力点头一边“嗯嗯”地答应着，最终我得到了这支新牙刷。

    得到了新牙刷之后我并不急着离开，而是指着牙刷套装的外包装继续问爸爸：

    “爸爸，那等你和妈妈把牙刷拿出来以后，能把这个给我吗？”

    爸爸不明白我要这个包装有什么用，不过还是点头答应了。

    没想到这次我比刚才得到了新牙刷还要开心，大声欢呼起来：

    “哦耶！有火箭喽！！”

    爸爸这才明白，原来我是把这个长长硬硬的外包装假设成火箭的形状了，并且把它看成了一件玩具。

    想象能力和抽象能力都这么强，以后是不是适合学理工科？

    第1443天（2015年6月24日，星期三）——这世界上哪有朵拉呀

    爸爸陪我玩乐高玩具，其中有一个娃娃头、穿裙子、拿着冰激凌的小女孩，坐在小船上。

    爸爸说：“我你看，这个小女孩像不像朵拉？她是不是就是朵拉呀？”

    朵拉是动画片《爱探险的朵拉》里的人物，我很喜欢看那部动画片，也很喜欢朵拉，还经常说自己就是朵拉呢。

    爸爸本以为我会赞同自己的看法，没想到我马上反驳道：

    “爸爸你别傻了，这世界上哪有朵拉呀？！朵拉是电视里面的。”

    听了我的话爸爸很诧异，并且陷入了深深的思考。

    在小孩的世界观里，不常常是以想象为主导的吗？

    小孩们通常不是会相信童话里的人物和事物是真实存在的吗？

    小孩们不是更愿意把自己想象成故事里的人物吗？

    没想到我不但具备了小孩的所有思维方式，而且在有些时候居然也能把想象和现实区分得这么清楚。

    第1444天（2015年6月25日，星期四）——以其人之道还治其人之身

    晚上爸爸趴在床上给我讲故事，讲的是《爸爸给孩子讲故事》，我同样趴在床上静静地听。

    最近爸爸经常给我讲故事，我很享受和爸爸一起看书的时光。

    讲着讲着，妈妈也跑来凑热闹，于是床上就热闹起来。

    我趴在中间，爸爸妈妈分别趴在两边。

    因为妈妈的加入，人来疯的我开始亢奋起来，再也不愿意安静地趴着听爸爸讲故事。

    而是一会儿爬到爸爸头上，一会儿趴在妈妈背上，上蹿下跳地折腾起来。

    过了一会儿，妈妈忍受不了我爬来爬去不停的折腾，假装语气严厉地吓唬我：

    “别折腾了小兔崽！”

    没想到我看出了妈妈是在开玩笑，完全没有被震慑住，反而嬉皮笑脸地“反击”妈妈：

    “别折腾了小狗崽！”

    旁边的爸爸一听忍不住笑了出来，这真是“以其人之道还治其人之身”呀！

    看妈妈以后还敢不敢在我面前说这种话……

    不过仔细想想我说得还挺“准确”。

    我属兔子，是“小兔崽”，那妈妈属狗，当然就是“小狗崽”了。

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